2021年初,石家庄这座北方城市突然成为全国关注的焦点，新冠肺炎疫情的反复，让这座城市的街道变得空旷，而其中最引人注目的群体之一，是那些被困在校园里的大学生，他们本应踏上归家的列车，与家人团聚，享受寒假时光，却因疫情的突发，被迫留在宿舍、图书馆和实验室里，这不仅仅是一次公共卫生事件，更是一代年轻人面对困境时的集体写照——他们的“不归家”，折射出责任、坚韧与成长的复杂图景。
石家庄作为河北省的省会,拥有多所高校，包括河北师范大学、河北医科大学等，每年吸引着数万名学子，疫情暴发后，当地政府迅速采取封控措施，高校成为重点管理区域，大学生们被告知：非必要不离校，回家需经严格审批，一时间，社交媒体上充斥着学生的焦虑声音——“爸妈催我回家，但我怕路上有风险”“宿舍里囤的泡面够吃吗？”这些看似琐碎的担忧，背后是年轻人对未知的恐惧和对亲情的渴望。
随着时间的推移,这种“不能回家”的状态，逐渐演变成一种特殊的集体体验，它凸显了大学生在公共卫生事件中的社会责任，疫情初期，一些学生可能抱怨政策的不便，但很快，他们开始意识到，留在校园不仅是遵守规定，更是为了保护家人和社区的安全，石家庄某高校的一名大二学生小李在采访中说：“我爸妈在老家，年纪大了，如果我回去可能带来风险，虽然想家，但我觉得这是一种责任。”这种自觉的担当，反映了年轻一代在危机中的成熟，数据显示，石家庄高校中超过80%的学生选择主动配合防疫，减少了跨区域流动，这为控制疫情蔓延提供了重要支持。
疫情下的校园生活,成为大学生自我管理和心理韧性的试炼场，不能回家，意味着他们需要独自面对日常琐事——从安排学习时间到处理情绪波动，许多学校推出了线上课程和心理辅导服务，帮助学生适应这种“隔离”状态，河北师范大学组织了“云端自习室”，让学生们虚拟相聚，共同学习；一些学生社团发起了线上活动，如读书会、健身挑战，缓解了孤独感，这种环境下，大学生们学会了更独立地生活：有人开始学习烹饪，有人利用这段时间备考研究生，还有人参与志愿服务，帮助社区分发物资，这些经历不仅锻炼了他们的实践能力，更培养了在逆境中保持积极心态的品质。
从更广阔的视角看,石家庄疫情中的大学生群体，是中国年轻人在全球化疫情背景下的一个缩影，根据教育部数据，2020年以来，全国高校因疫情滞留校内的学生累计超过百万，石家庄只是其中之一，与武汉、西安等地的疫情相比，石家庄的案例更突出了地域性和突发性，大学生们的反应也因此更具代表性，他们不是被动接受命运，而是主动调整生活方式——通过短视频平台记录校园日常，或与家人视频通话维系情感，这种“数字化的亲情维系”，成为疫情时代的新常态，也体现了年轻人对技术的灵活运用。
不能回家的困境也暴露了一些现实问题,部分学生面临经济压力，尤其是家庭困难的学生，假期打工计划被打乱；心理健康的挑战也不容忽视，孤独感和焦虑情绪在封闭环境中容易被放大，对此，石家庄高校和社会力量积极介入，提供经济补助和心理咨询，但这些措施仍需进一步完善，这提醒我们，在未来的公共卫生体系中，高校应建立更灵活的应急机制，关注学生的多元需求。
回首这段经历,石家庄疫情中的大学生们用“不归家”的选择，书写了青春的另一种可能，他们不是英雄，却用平凡的坚守，守护着自己和他人的健康；他们不是孤岛，却在隔离中找到了连接的方式，正如一名学生在社交媒体上写道：“这个冬天，我没能回家，但我学会了什么是责任和成长。”疫情终将过去，但这份经历将烙印在他们的记忆里，成为推动社会前行的无形力量。
在这个充满不确定性的时代,石家庄的大学生们告诉我们：青春不只有诗和远方，还有在困境中的担当与蜕变，他们的故事，值得被铭记。
微信扫一扫打赏
