2021年夏季,南京禄口国际机场的疫情突然爆发，打破了古都的宁静，Delta毒株来势汹汹，短短数日内，南京新增本土确诊病例不断攀升，整座城市迅速进入抗疫状态，而在此时，距离秋季开学仅剩一个月时间，一个迫切的问题摆在面前：南京的疫情会影响南京大学开学吗？
疫情突袭：高校开学的两难抉择
七月底的南京街头,往日的喧嚣被紧张所取代，核酸检测点排起长队，公共场所陆续关闭，部分区域被划为风险地区，面对复杂严峻的疫情形势，江苏省教育厅连续发布紧急通知，要求全省教育系统严格落实防控措施。
南京大学站在了十字路口,学校拥有近四万名师生，其中不少来自全国各地乃至海外，大规模人员流动无疑会增加疫情传播风险；教育教学工作的连续性至关重要，特别是对于即将进入关键学期的学生而言，经过慎重评估，8月初，南京大学官方发布通知，明确2021年秋季学期将延期开学，具体时间视疫情发展情况另行通知。
这一决定引发了广泛讨论,有家长表示理解：“学生的安全永远是第一位的。”也有学生担忧：“上学期就因为疫情影响了实验进度，再延期可能会耽误毕业。”面对各种声音，南大管理层清楚，简单的延期远远不够，需要一套科学、系统的应对方案。
精准施策：南大疫情防控体系全面启动
南京大学迅速启动了应急预案,成立了疫情防控专项工作组，由校领导亲自挂帅，学校借鉴2020年春季疫情防控的经验，同时针对Delta毒株传播力强的特点，升级了防控措施。
在学生管理方面,南大严格执行“日报告、零报告”制度，通过健康打卡系统全面掌握师生健康状况和行动轨迹，对留校学生实行封闭管理，同时为因疫情滞留的学生提供必要的生活保障和心理支持，一位留校研究生告诉记者：“学校每天消毒，食堂实行分餐，辅导员经常关心我们的情况，感觉很安心。”
在教学安排上,学校提前部署线上教学准备工作，对教师进行在线教学培训，升级网络教学平台，教务处王老师透露：“我们准备了多套方案，可以根据疫情发展随时切换教学模式。”
值得一提的是,南大医学院和医学院附属医院的师生们在这场战役中扮演了双重角色，他们一方面要完成学业和工作，另一方面积极投身抗疫一线，参与核酸检测、流行病学调查等工作，用实际行动诠释着“诚樸雄偉”的校训精神。
线上线下：南大教学模式的灵活转换
随着疫情逐渐得到控制,9月中旬，南京大学公布了秋季学期开学方案：采取“分期分批、错时错峰”的方式组织学生返校，所有学生需持48小时内核酸检测阴性证明；开学初期实行线上教学，视情况逐步恢复线下课程。
这一“混合式”开学方案获得了师生好评，返校过程秩序井然，学校在机场、火车站设立了接站点，对返校学生进行体温检测和健康码查验，校园内，食堂、图书馆、教室等公共场所都设置了安全距离标识，配备了充足的防疫物资。
线上教学阶段,教师们展现了惊人的适应能力和创新精神，除了常规的直播授课，还利用虚拟仿真技术进行实验教学，通过线上平台组织小组讨论，一位教授表示：“一开始担心线上教学效果会打折扣，但学生们的参与度很高，还发现了不少线下教学没有的优势。”
对于需要实验室的理工科学生,学校制定了特别方案，在严格控制人数的前提下，分时段开放实验室，化学化工学院博士生张同学告诉记者：“导师为我们安排了实验时间表，既保证了研究进度，又确保了安全距离。”
启示与思考：疫情下高校治理的现代化之路
南京大学的开学应对方案,为后疫情时代的高校管理提供了宝贵经验，其成功关键在于：建立在科学评估基础上的决策机制、灵活可调整的实施路径，以及以人为本的服务理念。
南大党委书记胡金波指出：“疫情防控是对高校治理体系和治理能力的一次大考，我们必须统筹好安全与发展两件大事。”在这一思想指导下，南大不仅顺利完成了秋季开学工作，还借此机会推进了教育教学改革，加速了校园数字化进程。
随着国内疫情进入常态化防控阶段,南京大学的经验值得借鉴，未来高校应当建立更完善的应急管理体系，将在线教育有机融入常规教学，加强校园公共卫生设施建设，才能在任何突发情况下都能保障教育教学秩序。
回望这场疫情下的开学保卫战,南京大学用实际行动回答了我们的问题：疫情确实影响了开学的方式和时间，但通过科学防控和精准施策，它未能阻挡求知的道路，当南大校园再次响起上课铃声，我们看到的不仅是一所百年学府的韧性，更是中国高等教育在危机中育新机、于变局中开新局的能力与智慧。
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